Formation de formateur : analyser et répondre à une commande

Cette formation de formateur en elearning vous permettra de développer des actions de formation adaptées à une demande. Vous acquerirez une méthode performante pour analyser le cahier des charges et imaginer le dispositif de formation associé.

64,00 € 64.0 EUR 80,00 €

80,00 €

    Cette combinaison n'existe pas.

    Objectifs de la formation

    • Analyser une demande de formation
    • Construire un cahier des charges et bâtir un dispositif de formation adapté
    • Evaluer la performance du dispositif avec des critères pertinents

    Public visé

    Cette formation de formateur s'adresse aux responsables formation ou formateurs confirmés, appelés à construire et à animer des actions de formation, à assurer un suivi et à mesurer l'effet formation

    Durée de formation

    01h14

    Période de formation

    365 jour(s)

    Description / contenu

    Test Amont
    Ce parcours débute par un test de connaissances composé d’une série de 20 questions qui permettent de positionner et anticiper les besoins d’accompagnement de l'apprenant

    Vidéo : Formation de Formateur (niveau 3) : Analyser et Répondre à une Commande
    55 min de formation digitale en 12 séquences pour comprendre, acquérir et approfondir ses connaissances sur la thématique

    • Analyser une « commande » de formation
      Détecter les finalités exprimées et implicites
      Analyser les buts et les attentes
      Prendre en compte la culture et la politique de l'entreprise
      Analyser les publics concernés
      Les outils d'analyse de besoin
    • Le cahier des charges : outil du formateur-consultant
      Les utilisateurs impliqués du cahier des charges
      La trame et les champs
      Les différents types de demandes : diagnostic, audit, conseil, expertise
      Les nouvelles méthodes pédagogiques digitales : blended, e-learning, simulateur, jeux d'entreprise, scénarisation...
    • Répondre au cahier des charges et élaborer le programme
      Organiser la mise en place du programme
      Organiser la progression pédagogique : respect des objectifs implicites/transversaux
      Prédéfinir les méthodes en les sélectionnant à partir de critères objectifs d'opérationnalité
    • Evaluer la formation et établir un plan de suivi
      Evaluer la satisfaction
      Evaluer les acquis
      Evaluer les transferts
      Evaluer les effets
      À partir de l'évaluation des acquis, définir un plan de suivi de l'effet formation et des outils de mesure



    Test Aval

    Le test aval, composé également de 20 questions, est l’occasion d’évaluer sa progression au terme des différentes étapes du parcours. Il permet d’évaluer ses points de progrès et d’avoir une vision claire des compétences acquises et des axes d’amélioration à travailler